Вопросы для самоконтроля

1. Какое определение можно дать термину «педагогическое общение»? 
2. Какое влияние оказывает педагогическое общение на психологический климат в классе и результаты образования?
3. Какие функции выполняет педагогическое общение?
4. Из каких стадий состоит педагогическое общение как процесс?
5. Что подразумевается под термином «коммуникативная атака» в контексте организации непосредственного общения?
6. Какие основные типы барьеров педагогического общения вы знаете?
7. Какие факторы могут способствовать формированию негативной установки учителя к классу на основании прошлого опыта?
8. Какие основные стили общения описывает В.А. Кан-Калик в своей классификации? Приведите краткое описание каждого из них.
9. Что характерно для авторитарного стиля общения?
10. Какие основные правила эффективного педагогического общения вы можете назвать?